Il modo di suonare la chitarra oggi è sicuramente molto ampio, proprio per i diversi generi che si sono venuti a creare nel corso della storia musicale contemporanea. Tutto iniziò con il blues, qualcuno avrebbe detto, e in effetti è proprio così ! Una volta non esistevano le chitarre elettriche, ma quelle classiche o tutt’al più acustiche e generalmente suonate da una persona soltanto, in modo molto semplice ed essenziale, talvolta insieme a qualche altro strumento (armonica, ecc.). Da questi esordi  la chitarra ha avuto una evoluzione notevole, sino ad assumere un ruolo di primo piano nella scena musicale odierna. La mia intenzione è di riportare in queste lezioni un itinerario che comprende il blues, il rock e il punk. Con questi tre stili, sicuramente si sarà in grado di giungere ad una conoscenza tecnica per poter suonare la chitarra elettrica in modo semplice e soddisfacente. Quindi, mi auguro che il materiale che verrò a riportare in queste pagine possa esservi utile, e, se considerate che  valga la pena di approfondire il discorso, potrete acquistare tutto il metodo completo DalBluesAlPunk.    

 Il Punk

Il punk è senz’altro il genere che preferiscono tanti ragazzi che iniziano a suonare la chitarra, sia perché tornato di moda, vedi British Punk, sia perché intuitivamente semplice da suonare. Quindi è proprio da qui che partiremo con l’impostare le prime lezioni. Innanzitutto è necessario venire a conoscenza di alcuni aspetti tecnici, più precisamente:

accordi di 5 (quinta), tipici del genere punk

 |------|------|-----|
 |------|------|-----|
 |------|------|-----|
 |------|------|-----|
 |------|------|-3 --|    ¬  quinta (5) (nota eseguita con l'anulare)
 |-1 ---|------|-----|

  ­

tonica  (nota eseguita con l’indice)

Per ritrovare questi accordi basta scorrere con il dito indice su tutti i tasti (note) sulla 6 corda, dalla corda vuota fino al 12° tasto della tastiera.

6 corda

tasti ®        0            I                II              III              IV             V           VI            VII         VIII             IX           X             XI            XII                  

                      |---------|---------|---------|---------|---------|---------|--------|---------|---------|---------|---------|---------|-------|

note ®         E          F         F#         G          G#         A         A#        B         C         C#         D         D#       E

                                  Gb                     Ab                     Bb                              Db                    Eb

Es.:

Se posizionate l’indice sul  I tasto (sesta corda),  l’anulare andrà di conseguenza sul III tasto della 5° corda. E quindi l’accordo che avremo costruito sarà F5.

    I         F5
|------|-----|-.---|
|------|-----|-----|
|------|-----|-----|
|------|-----|-----|
|------|-----|- 3--|
|--1 --|-----|-----|
 

Se invece posizioniamo l’indice sul  IV tasto, l’anulare andrà di conseguenza sul VI tasto della 5° corda. E l’accordo che avremo realizzato sarà G# o Ab.

  V             Ab
|------|-----|-----|
|------|-----|-----|
|------|-----|-----|
|------|-----|-----|
|------|-----|- 3--|
|--1 --|-----|-----|

 

La musica va razionalmente costruita all’interno di un contesto (struttura), con delle parti prestabilite. Provate a pensare cosa accadrebbe se ogni integrante di un gruppo suonasse quello che gli pare e piace: sarebbe un caos ! E’ per questo motivo che è necessario ricondurre acc., frasi, stop, ecc. al loro giusto posto. Per fare questo è sufficiente considerare che all’interno della struttura ci sono come delle caselle che si susseguono una dietro l’altra. Più precisamente, queste caselle prendono il nome di misura. La misura viene sempre stabilita all’inizio del brano : ad es. 4/4, 2/4 ecc. (generalmente il punk, il rock, il blues ecc. vengono eseguiti in 4/4).  Sarà la fluida sequenza di queste misure a svolgere il brano nella sua interezza.

Le misure possono contenere: l’accordo per l’accompagnamento, oppure delle frasi, una melodia, un solo ecc., oppure possono essere semplicemente vuote per via di uno stop .

Es.:

                    misura 

              |   A5   |   G5  |

vuol dire che nella prima misura suoneremo l’accordo di A5 e nella seconda l’accordo di G5.

L’aspetto ritmico è un ulteriore aspetto fondamentale affinché il brano sia funzionale. E anche qui le cose prendono un aspetto (soprattutto iniziale) più razionale. Noi sappiamo che su quella determinata misura si suonerà, ad esempio, un accordo di A5. OK, ma come? Semplicemente colpendo le note? E con quale durata? Per capire esattamente la durata della misura occorre conoscere almeno alcuni valori musicali.

Quindi ora sapete che per poter gestire questa misura, occorre suonare attraverso determinati valori.

Esempi di gestione della misura in 4/4:

                                                                              A5 

Semibreve                                                          |  (1)   2   3   4  |

Posizionate l’accordo di A5, contate ad alta voce fino a 4 ininterrottamente e sull’ (1) date una pennata all’in giù ( ­ ); lasciate che il suono si prolunghi fino al 4, per poi risuonare di nuovo sull’ (1) e così via. Adesso provatelo con due accordi:

                                                                                        A5              G5

Es.:                                                                           | (1)  2  3  4 | (1)  2  3  4  |

Suonate sull’ (1) senza interrompere il suono generato dall’acc., fino al 4, per poi risuonare sull’ (1) successivo della seconda misura.(sull’acc. di G5), ripetendo l’identico procedimento; e ripartendo sull’ (1) della misura successiva tutto da capo (A5), ecc. ecc. .

                                                                                     A5

Minima                                                                    | (1)  2  (3)  4 |

Il procedimento è come quello più sopra descritto, con l’accorgimento di suonare sia sull’ (1) che sul (3).

                                                                         A5

Semiminima                                                   |(1)   (2)   (3)   (4) |

Procedimento identico a quanto sopra, in questo caso si suona su tutti i numeri (1/4).

                                                                                      A5

 Croma                                                         | u - no    du - e     tre - e     qua - ttro|

                                                                 1            2            3             4                  

Procedimento identico,  ma invece di contare normalmente, la pronuncia si dividerà in due tempi, poiché in ogni numero dovrete suonare due volte.

L’ulteriore  passo interessante da compiere potrebbe essere quello di  provare a combinare liberamente più acc. di 5 su e giù per la tastiera, esercitandovi con questi valori, secondo l’impostazione proposta. Quando raggiungerete una certa sicurezza con gli esercizi di cui sopra, provate poi a combinare diversi valori all’interno della stessa misura, anche con più accordi, ecc. ecc.

Es.:1

 Analisi

Nella prima misura troviamo l’acc. A5 con i seguenti valori: 2/4 - ¼ - ¼, ossia

          A5

|(1) 2 (3) 4)|

Nella seconda invece troviamo l’acc. G5 con i seguenti valori: ¼ -  1/4 - 2/4, ossia

        G5

(1)   (2)    (3)   4|

         du - e

Nella terza e ultima misura troviamo l’acc. F5 con i seguenti valori: 2/4 - 2/4, ossia

         F5

|(1)   2   (3)   4 |

  Di seguito vi riporto alcune parti di due brani con cui potervi cimentare.

     Fox

     (millencoin)

  ||---------------|-------------|-------------|

  ||o--------------|-------------|-------------|

  ||---------------|-------------|-------------|

  ||---7--7--------|-7--7--------|-4--4--2--2--|

  ||o--5--5--5--5--|-5--5--5--5--|-2--2--0--0--|

  ||---------3--3--|-------3--3--|-------------|

  |-----------------------------||

  |----------------------------o||

  |-----------------------------||

  |-----------------------------||

  |-5--5--5--5--5--5--5--5--5--o||

  |-3--3--3--3--3--3--3--3--3---||

 |----------|---------|---------|---------|---------|---|

 |----------|---------|---------|---------|---------|---|

 |----------|---------|---------|---------|---------|---|

 |----------|---------|---------|---------|---------|---|

 |-7--------|---------|---------|---------|---------|---|

 |-5--------|---------|---------|---------|---------|---|

    The Kkk Took My Baby Away

    (Ramones)

 ||-------------|------------|------------|------------|--------------|

 ||o------------|------------|------------|------------|--------------|

 ||-------------|------------|------------|------------|--------------|

 ||-------------|------------|-9-9-9-9-9--|-9-9-9-9-9--|--------------|

 ||o-5-5-5-5-5--|-5-5-5-5-5--|-7-7-7-7-7--|-7-7-7-7-7--|-7-7-7-7-7----|

 ||--3-3-3-3-3--|-3-3-3-3-3--|------------|------------|-5-5-5-5-5----|

 |-------------|-----------------|-------------------||

 |-------------|-----------------|------------------o||

 |-------------|-----------------|-------------------||

 |-------------|-7-7-7-7-7-7-7-7-|-7-7-7-7-7-7-7-7---||

 |-7-7-7-7-7---|-5-5-5-5-5-5-5-5-|-5-5-5-5-5-5-5-5--o||

 |-5-5-5-5-5---|-----------------|-------------------||

Vi ricordo che sul metodo troverete questi due brani, più altri ancora, trascritti integralmente. Troverete inoltre l’analisi di tutta la struttura e di tutto quello che succede dentro il brano: frasi, stop, soli, silenzi, intro, finali ecc. . Infine, il bagaglio tecnico necessario per essere dei bravi chitarristi: plettro alternato, pull-off , hamer on, bending, slade, lettura del Tab, arpeggi, scale, accordi ecc. .

Mediante l’apprendimento completo delle strutture dei brani, non solo sarete in grado di eseguirli alla perfezione, ma avrete la possibilità di cominciare a capire le potenzialità e  il processo necessario per creare da soli i vostri pezzi.

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